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教学设计

王敬英 卤代烃

作者: 来源: 发布时间:2017年04月24日 点击数:

选修五  《有机化学基础》  

第二章 第三节   卤代烃

一、教材分析

有机化学与生活息息相关。

卤代烃是联系烃和烃的含氧衍生物的重要桥梁,是有机合成的重要中间体,发生的取代反应和消去反应,是有机化学的基本反应类型之一。

高考实验题的考查以有机实验为依托。

二、学情分析

掌握了取代反应的知识,懂得用官能团的思想分析有机物的化学性质。

具备基本的实验设计能力,比如离子或气体的检验等知识。

三、设计思想

心理学上 建构主义发展观”和“最近发展区”的理论

化学上“结构决定性质、性质反映结构”

有机化学强调以典型物质类推一类物质

四、教学目标

1.知识目标

1) 了解溴乙烷的主要物理性质。      

2)掌握溴乙烷的组成和结构。

3)掌握溴乙烷的水解反应和消去反应。

2.能力目标

 (1)通过水解反应和消去反应的分析,学会结构决定性质的思想,学会分析问题的方法,提高解决问题的能力;

2通过取代反应和消去反应条件和产物对比,认识条件对反应的重要影响。

3)依据取代反应、消去反应的原理设计实验方案,学会实验方案的设计、评价、优选。

3.情感态度价值观

通过实验方案的讨论、设计,激发学习兴趣和求知欲,培养严谨求实的科学态度。

五、重点、难点

重点:溴乙烷的水解反应、消去反应的断键方式

难点:不同溶剂条件下,溴乙烷和NaOH反应的产物及实验验证。

六、教学方法

教师引导,学生讨论、探究,并与多媒体动画演示有机结合的方法。

七、教学过程

环节一:创设情景,引入新课

身边的化学和运动场上的“化学大夫”

研究有机物的一般思路,由典型物质到同类物质

环节二:展示目标,目的学习

1.了解溴乙烷的主要物理性质。      

2.掌握溴乙烷的组成和结构。

3.掌握溴乙烷的水解反应和消去反应

环节三:预习检查,掌握新知

一、溴乙烷的物理性质

              体,沸点              ,密度比水                溶于水,             多种有机溶剂

二、溴乙烷的分子结构

分子式        结构式         结构简式      电子式

溴乙烷的结构特点

CBr键为极性键,由于溴原子吸引电子能力强,CBr键易断裂,使溴原子易被取代。由于官能团(Br)的作用,乙基比乙烷活泼。

三、溴乙烷的化学性质

1.取代反应(水解反应)

写出溴乙烷发生取代反应的化学方程式,根据方程式分析断键位置。

模拟、分析反应过程

2.消去反应

写出溴乙烷发生消去反应的化学方程式,对比溴乙烷和乙烯的结构简式,找出溴乙烷在该反应过程的断键位置。

模拟、分析反应过程

消去反应

通过列表比较比较溴乙烷的取代反应和消去反应

环节四、验证反应,合作探究

合作探究溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子?如何检验?

合作探究2设计实验证明溴乙烷能在NaOH溶液中发生反应。

以下几个问题:

1.你打算通过检验哪种物质证明反应的发生?

2.用什么方法检验这种物质?

3.反应需要加热,你打算采用哪种加热形式?

4.反应没有气体生成,你采用什么样的加热装置?

设计实验:请同学们利用所给仪器和试剂,设计实验方案验证溴乙烷能在NaOH溶液中发生反应。实验用品:大试管(配带直长玻璃管的单孔橡皮塞)2只、试管夹、小试管10只,长胶头滴管(能从大试管中取液体)、250mL烧杯。溴乙烷、10%NaOH溶液、稀硝酸、2%硝酸银、稀溴化钠溶液、稀氯化钠溶液。

合作探究3 设计实验证明氢氧化钠的乙醇溶液中,溴乙烷发生了消去反应。

你打算如何证明?需要解决哪些问题?

观察课本P42218,装有水的试管有什么作用?

还有什么方法可以检验乙烯,是否还需要先除去乙醇?

演示实验

环节五:反思总结,当堂检测

总结:

本节课在知识方面你学到了什么?

溴乙烷的结构,取代反应和消去反应。

本节课在能力方面你学到了什么?

如何设计验证性实验,思路是怎样证明反应已经发生,如何说明确实是发生了该反应?

当堂检测

溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应,生成不同的反应产物。某同学依据溴乙烷的性质,用如图实验装置(铁架台、酒精灯略)验证取代反应和消去反应的产物,请你一起参与探究。

实验操作Ⅰ:在试管中加入5 mL 1 mol·L1 NaOH溶液与5 mL溴乙烷,振荡。

实验操作Ⅱ:将试管如图固定后,水浴加热。

(1)用水浴加热而不直接用酒精灯加热的原因是______________

试管口安装一长导管的作用是__________________

(2)观察到________现象时,表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。

(3)为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应,在你设计的实验方案中,需要检验的是________,检验的方法是____     _______

拓展提高作业

为探究一溴环己烷()NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,甲、乙、丙三位同学分别设计如下三个实验方案:

甲:向反应混合液中滴入稀硝酸中和NaOH,然后再滴入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀生成则可证明发生了消去反应。

乙:向反应混合液中滴入溴水,若溶液颜色很快褪去,则可证明发生了消去反应。

丙:向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶液颜色变浅,则可证明发生了消去反应。

其中正确的是( )

A.甲        B.乙       C.丙      D.都不正确

八、板书设计

第二章 烃和卤代烃

第三节  卤代烃

一、溴乙烷的物理性质

二、溴乙烷的分子结构

三、溴乙烷的化学性质

1.取代反应(水解反应)

2.消去反应

九、教学反思

在学生已经预习的基础上,通过分析结构变化掌握反应原理,再根据原理设计实验方案进行验证。这样的设计使得课程结构更完整,思路更清晰,也更能体现结构决定性质,根据性质设计实验的思想。探究过程中设置了层层问题,这些问题引领着学生去思考,去讨论,初步学习实验方案的设计、评价、优选,并根据他们提出的方案,我来验证,这样本节课的重点和难点在愉快轻松的氛围下攻破了,学生记忆深刻,也调动了学习的积极性。

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